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Por Marcelo Toledo

Em pauta, o movimento de fusões e aquisições no setor, a profissionalização da gestão, inovação e capacitação do corpo gerencial das IES privadas.

Organizado pela IBC, o Fórum IES Management terá como mote de sua programação um reflexo do mercado atual. “O setor passa por um processo de consolidação, com grandes grupos educacionais adquirindo instituições menores. Neste cenário, todos buscam a profissionalização da gestão como forma de obter melhores resultados e se preparar para os desafios da concorrência” explica Yvelise Tonon, gerente do IES Management.

A estrutura do fórum permitirá aos participantes o debate de temas amplos nas sessões matutinas, e o aprofundamento em questões específicas à tarde. Perspectivas globais e macro ambiente da educação superior no Brasil, financiamento e investimentos nas instituições, sustentabilidade, desenvolvimento para as pequenas e médias IES, modernização tecnológica, recursos humanos e inovação serão temas discutidos nos dias 15 e 16, pela manhã.

Nas sessões vespertinas, o publico poderá acompanhar diversas apresentações e experiências práticas sobre marketing e comunicação nas IES, gestão financeira e recursos humanos. Estão programadas palestras do IBMEC, FECAP, UNIGRANRIO, Fundação Vanzolini, UNIMEP, PUC-PR, FGV, UMC, FAAP, FMU, FIA, Universidade Braz Cubas e HSM Educação.

Entre os palestrantes confirmados destacam-se o diretor presidente do grupo Estácio, Eduardo Alcalay, o presidente do grupo Anima, Daniel Faccini Castanho, o vice-presidente da UNITALO, Cristiano Marchi Gimenes, o vice-reitor da UNIBAN, Ellis Brown, o ex-reitor da UNISUL, Prof. Gerson da Silveira, e os diretores regional e de marketing do grupo Anhanguera, Carlos Roberto Pagani Jr. e Carlos Renato Fernandes. 

O Fórum IES Management é uma iniciativa da IBC, empresa do Informa Group, com o patrocínio da Cadsoft. As informações sobre o evento estão disponíveis no site www.iesmanagement-ibc.com.br e na Central de Atendimento, pelo telefone 11-3017-6808.

AGENDA:

IES Management – Fórum de Práticas e Gestão em Instituições de Ensino Superior

Data: 15 a 17 de junho de 2011.

Local: AMCHAM Business Center – Rua da Paz, 1431 – Santo Amaro, SP

Organização: IBC, empresa do Informa Group

Informações: 11-3017-6808 ou imprensa@informagroup.com.br

Com o objetivo de ampliar a atuação da entidade em todo o Estado de São Paulo e levar orientação especializada ao corpo diretivo das IES em suas regiões de atuação, em 2005 foram realizadas as primeiras Jornadas Regionais do SEMESP. Por meio desde ciclo de palestras, o Sindicato tem a oportunidade de interagir com os gestores das IES de diversas regiões do interior, conhecer melhor sua realidade e, assim, trabalhar para o fortalecimento do Ensino Superior Paulista como um todo.

Os gestores, por sua vez, têm acesso a atualizações e orientações especializadas, fundamentais no dia-a-dia de trabalho, através de palestras cujos temas são sugeridos pelas próprias IES. As Jornadas Regionais atingem anualmente mais de 1.000 pessoas, de cerca de 160 IES de todo o Estado.

Em 2010, na sexta edição das Jornadas Regionais, o Semesp estará em 6 cidades, levando os seguintes temas:

Apresentação dos índices financeiros da região – cenários, mercados e projeções.
Apresentação e análise dos dados do setor e a forma com que impactam nas projeções econômicas de cada região do Estado de São Paulo. Demonstração do Novo Sindata – Sistema de Informações do Ensino Superior Particular.
- Rodrigo Capelato – Diretor Executivo do Semesp

A comunicação com os jovens da Geração Y. Captação de alunos por meio das novas ferramentas e canais de relacionamento e interação.
É cada vez mais difícil comunicar-se com o jovem brasileiro atualmente. Uma série de profundas mudanças comportamentais, conjunturais e tecnológicas transformou toda uma geração no país - a chamada Geração Y. Para as instituições que desejam se comunicar e envolver o jovem de hoje, é fundamental entender essas alterações e como elas afetam as atitudes e crenças desses jovens. Novos hábitos também evidenciam novas ferramentas e canais de relacionamento e interação que substituíram significativamente os modelos antigos, exigindo compreensão das implicações. Apenas a partir de então, as organizações estarão prontas para se posicionarem de maneira relevante e sustentável e se relacionarem com os jovens, base para seu sucesso mercadológico.
- Marcos Calliari - Sócio-diretor da Agência Namosca

Novas tecnologias para a sala de aula e a capacitação necessária para o corpo docente – reformulando o modo de ensinar.
Quem é o jovem de hoje, qual seu perfil e como ele lida com as informações que recebe. A tecnologia versus a Pedagogia, o desenvolvimento da educação fundamentado pela história, como usar a tecnologia, a união da tecnologia com a sociedade e como os professores lidam com as novas tecnologias dentro da sala de aula. Educação com tecnologia: novas tendências.

Apresentação do projeto Ligado na Facul.
Projeto criado pelo Semesp para orientar os jovens na escolha da instituição de ensino superior e que utiliza uma linguagem jovem, dinâmica e bem humorada e tem como canais principais as redes sociais.
- Convergência Comunicação

Legislação, instrumentos de avaliação e os indicadores CPC e IGC.
Entendendo e calculando o CPC e o IGC com exemplos reais. Estratégias para melhorar os aspectos que compõem os indicadores. Legislação educacional, registros, recursos e aspectos controversos.
- Dr. José Roberto Covac – Consultor Jurídico do Semesp e da Abmes.
- Rodrigo Capelato – Diretor Executivo do Semesp.

Cursos Tecnólogos – Gestão e Avaliação.
Graduação Tecnológica: como posicionar esse segmento dentro de sua Instituição de Ensino? – O que são os cursos perante o mercado, perante a legislação, perfil dos alunos, perfil dos docentes e como está organizada a concorrência local. Estratégias de oferta e arquitetura curricular: Graduação Tecnológica x Graduação Bacharelada. As Diretrizes Curriculares Nacionais e o Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia. Autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento dos Cursos Superiores de Tecnologia: as exigências do MEC contidas nos instrumentos de avaliação X sobrevivência financeira dos cursos e atendimento das demandas de mercado. IGC, CPC e a Graduação Tecnológica: estratégias a serem adotadas.
- Priscila Simões – Consultora na área de gestão educacional e Ex-Diretora Regional da Estácio Participações.

Texto retirado do site do Semesp

O evento será transmitido online pelo twitter da cadsoft

O Grupo CETEC Educacional, que mantém a ETEP Faculdades e o Colégio Olavo Bilac, em São José dos Campos (SP), oferecia até meados de 2007 um sistema on line aos alunos, no qual era possível acompanhar as notas, emitir boletos ou requerer outros serviços básicos para a secretaria acadêmica. Nesta mesma ferramenta, os professores também podiam digitar notas ou liberar materiais para uso em aula.

Porém, mais recentemente, a instituição sentiu a necessidade de expandir o trabalho pedagógico para além dos momentos presenciais de sala de aula e vislumbrou a possibilidade de realizar atividades educacionais também na modalidade virtual, acompanhando a demanda dos alunos por esse tipo de ferramenta. O projeto de reformulação contou com total apoio do presidente da instituição, Thiago Pêgas, que facilitou as negociações entre fornecedores internos e externos.

De acordo com João Felipe Barros, gerente de Tecnologia da Informação do CETEC, a solução a ser adotada deveria ser de fácil integração com os outros sistemas da instituição - a maioria deles baseada em tecnologias da Microsoft - e, ao mesmo tempo, não gerar uma sobrecarga de gerenciamento para a equipe de TI. "Diante dessas exigências, a escolha natural foi a plataforma Microsoft Office SharePoint Server 2007. Além dos recursos nativos de colaboração do SharePoint, o CETEC não precisaria investir em capacitação interna, pois nossa equipe já tem conhecimento e experiência com tecnologias Microsoft", explica Barros.

Com ferramentas nativas do SharePoint, a Cadsoft criou para o CETEC um portal com vários recursos de colaboração, entre eles fóruns para esclarecer dúvidas das matérias apresentadas em aulas, enquetes, murais de avisos e bibliotecas para compartilhamento de materiais usados em aula ou mesmo para entregar trabalhos aos professores. Também foram incluídos serviços herdados do antigo sistema on-line. Foi possível manter as mesmas regras de negócios criadas anteriormente com o Microsoft .NET Framework e apenas alterar a camada de interface para adequá-los ao SharePoint. "Esse reaproveitamento de código permitiu reduzir o tempo do projeto em cerca de quatro vezes", explica Rodrigo Cabral, diretor da Cadsoft.

A Cadsoft também desenvolveu um integrador para que mudanças do dia-a-dia, como criação de cursos ou alteração de turma feitas no sistema de gestão acadêmica, fossem refletidas diretamente no portal. O controle de acesso ao portal foi tratado nativamente por meio da integração do SharePoint e o Active Directory dos servidores usados no CETEC.

Terminada a fase de implementação, o CETEC realizou um projeto-piloto de seis meses com cerca de 350 alunos e 15 professores em suas instituições de ensino. Foram criados no SharePoint 28 sites usados como salas virtuais para sete turmas e quatro disciplinas. Após avaliação do projeto-piloto, o CETEC percebeu a necessidade de realizar alguns ajustes nas ferramentas para ampliar os processos de comunicação e interação entre professores e alunos, e também entre alunos, de tal forma a favorecer e potencializar a aprendizagem.

O CETEC optou por iniciar a implantação do projeto, hoje sob a responsabilidade do Professor Dr. Nilbo Nogueira, em conjunto com a área de TI. De acordo com as diretrizes acadêmicas, foi desenvolvido um ambiente propício ao trabalho pedagógico, que foi estendido em agosto de 2009 para os seis mil alunos da instituição. "Utilizar qualquer outro ambiente virtual de aprendizagem existente no mercado não seria a solução, pois impossibilitaria fazer as integrações necessárias com o portal e com os demais sistemas utilizados", explica Barros. A sugestão da Cadsoft foi modelar no próprio SharePoint um ambiente que atendesse às necessidades técnico-pedagógicas.

Por ser facilmente modelável, o SharePoint permitiu construir um ambiente com as principais ferramentas para as atividades pedagógicas na modalidade virtual.

Benefícios:

Novos recursos pedagógicos
Com o ambiente virtual de aprendizagem incluído no portal, alunos e professores do CETEC ganharam novos meios de enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Por meio dos fóruns, por exemplo, discussões e dúvidas levantadas em sala de aula podem ter continuidade no portal. Estudos dirigidos também estão sendo adaptados para serem trabalhados no ambiente virtual. O processo de comunicação ganhou um novo canal - as atividades inseridas pelos alunos em seus portfólios individuais podem receber o retorno dos professores. E, o mais importante, tudo fica registrado no site de cada uma das disciplinas.

Como continuidade do processo de incorporação das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, os professores estão sendo incentivados a criar blogs no próprio SharePoint, como mais um caminho para interagir e se comunicar com os estudantes.

Facilidade de gerenciamento
Como o portal está integrado ao sistema de gestão acadêmica, todas as operações diárias são refletidas automaticamente. Isso permite que a equipe de TI apenas administre o ambiente e não precise se preocupar em replicar as alterações.

Flexibilidade
O novo portal também é bastante flexível. Isso facilitou muito o treinamento dos professores e a divulgação para os alunos, parte crucial do projeto. O ambiente permite incluir facilmente serviços desenvolvidos, internamente ou por parceiros, para atender novas demandas de professores, alunos ou da própria instituição. "Um exemplo dessa flexibilidade foi a criação de um canal dentro do portal voltado para apoiar o início da carreira dos alunos", comenta Barros. Integrado ao CRM do CETEC, também baseado em tecnologias Microsoft, o canal oferece serviços a estudantes e empresas conveniadas e ajuda a levantar dados estratégicos para a instituição e seus integrantes.

Baixo custo
Como todo o ambiente, regras de negócios e políticas de segurança foi herdado da infraestrutura básica de TI do CETEC, o custo total de implementação do portal foi cerca de 50% menor em relação a outras soluções estudadas. "O SharePoint é uma plataforma muito flexível e, por isso, foi possível ajustar o portal de acordo com as diretrizes acadêmicas com muita facilidade", afirma Barros.

Sobre a Microsoft:

Fundada em 1989, a Microsoft Brasil gera localmente oportunidades diretas na área de tecnologia para mais de 18 mil empresas e 495 mil profissionais. Nos últimos seis anos, a empresa investiu mais de R$ 100 milhões em projetos sociais, levando tecnologia a escolas, universidades, ONGs e comunidades carentes. É uma das 107 subsidiárias da Microsoft Corporation, fundada em 1975, empresa líder mundial no fornecimento de software, serviços e soluções em tecnologia da informação. Com um modelo baseado em inovação, a Microsoft investe no desenvolvimento e integração de tecnologias que capacitam pessoas e empresas a atingirem seu potencial pleno.

O evento contou com a presença do Secretário de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Minas Gerais, Dr. Alberto Duque Portugal que falou sobre os programas de incentivo do governo. Segundo o secretário, investimento em Software faz parte de dos planos do governo do estado com intuito de fomentar o desenvolvimento na área de tecnologia da informação e de consagrar com uma das referências no setor em todo país. O governo do estado já tem recursos para investir e tem atuado de forma significativa principalmente no norte de Minas.

Wellington Santos, presidente da FUMSOFT, falou sobre a atuação da FUMSOFT no estado de Minas com o foco nos programas do MPS BR e nas oportunidades de abertura de novas empresas com programa PRIME que garante investimento em novas empresas na área de inovação.

Foi iniciado um novo projeto, o MPS.BR/2009-07 que será apoiado pelo Programa Estruturador do Estado de Minas Gerais para os Arranjos Produtivos Locais (APL) de Software de Belo Horizonte e Viçosa.

A Cadsoft foi umas das 8 empresas certificadas que foram convidadas para o recebimento dos certificados.

Gothardo Santos, representante da Cadsoft, nos conta com muita satisfação sobre sua experiência de receber o certificado de conclusão entregue e expedido pela FUMSOFT, instituição organizadora de grupos de empresas e implementadora do programa MPS.BR :

 “Sabemos que ainda temos muito trabalho pela frente já se iniciado com o Projeto FÉ para obtenção do nível F do MPS.BR. Ainda sim, tenho sentimento de dever cumprido e realização porque a Cadsoft conseguiu ser a primeira empresa certificada no nível G no Grupo G3. A busca pelo nível F é importante para conseguir garantir melhor qualidade dos processos já implantados e coletar e analisar medidas que nos permitam corrigir desvios na rota traçada caso necessário. Nos sentimos bem em investir na certificação pois acreditamos que podemos impulsionar investimentos de outras empresas, na busca constante para melhorar os patamares de qualidade nos processos e na produção de softwares do país.”

O Pergamum é considerado hoje uma das principais soluções de gerenciamento de centros de Informação, sendo utilizado por várias instituições de ensino privadas e Federais no Brasil.

A escolha da Cadsoft baseou-se principalmente no fato da empresa ser especialista e oferecer domínio e amplo conhecimento do serviço prestado. Contar com toda experiência de uma equipe com foco no desenvolvimento de necessidades para uma gestão de Bibliotecas faz a diferença!

Essa decisão estratégica tem proporcionado resultados muito interessantes a vários clientes que trabalham com a Gestão Acadêmica Moderna. A utilização da solução Pergamum tem sido muito elogiada conforme relata Oswaldo Guedes de Figueiredo Neto, uma das lideranças da FACEX de Natal/RN:

“Antigamente usávamos outra ferramenta de gestão da biblioteca que nos atendia em alguns aspectos, mas deixava a desejar em outros.

Graças à maturidade adquirida, a Cadsoft declarou que o interesse pelo investimento em ferramentas que estivessem dentro do seu foco modificou a maneira que se posicionaria no mercado. A empresa anunciou a descontinuidade do sistema de gestão de bibliotecas “Calímaco” e nos entregou outra solução mais completa com o sistema “Pergamum”.

A formação dessa parceria foi importante uma vez que a Cadsoft buscou no mercado o auxílio de profissionais especializados para entregar a qualidade e segurança que a nossa biblioteca precisava.

Em 2009, o MEC em visita de avaliação, aprovou com louvor nossa biblioteca. Tivemos a satisfação de saber que o software Pergamum é muito bem avaliado pelo órgão.

Entendemos que o Pergamum veio completar com eficiência o trabalho que já vinha sendo desenvolvido pela Cadsoft agregando conforto e qualidade ao atendimento da nossa biblioteca.”

Trabalhamos com GAM – Gestão Acadêmica Moderna e temos prazer em participar do aprimoramento educacional, construindo uma comunidade próspera e humana que compartilha, ensina, aprende e se doa.

Na semana do dia 01 a 05/06 estive junto com o Rogério Dalcin fazendo operação curiosidade e planejamento do Projeto de um parceiro nosso: a FAL – Faculdade de Natal. O resultado desse trabalho foi a apresentação de um projeto que ganhou o nome de Bússola. O nome foi escolhido devido às funcionalidades desse objeto.

Aproveitando a visita à terra do sol, liguei para o Oswaldo e Ronald para saber se poderia visitá-los para um bate papo e talvez ajudar em alguns assuntos do projeto Raízes. Assim, marcamos uma reunião às 9h do dia 09/06.

Ao chegar à FACEX fui até a central de atendimento onde sempre sou muito bem recebido. Dessa vez não foi diferente.

Reunimo-nos com Alexandre da informática, com a professora Elisabeth e o professor Paulino, ambos do colégio, e tratamos de algumas dificuldades enfrentadas pelos colaboradores e de uma demanda de rodízio de horários de aulas. Essa demanda já está na Cadsoft sendo analisada.

Como resultado dessa reunião, marcamos de fazermos alguns testes no sistema Collegium e verificar a melhor saída para atender a demanda dos horários de aulas aos sábados.

Ficou bem claro que ainda podemos ajudar essa equipe nos resultados de finalização de ano letivo, entrega de resultados, comunicação para solução de problemas e planos de capacitação para novos colaboradores e até mesmo reciclagem de treinamento do sistema e processos definidos.

Desse novo encontro conseguimos identificar um processo no sistema que não precisaríamos de personalização. Agora será necessário resolver a questão da finalização do ano letivo (digitação de notas/freqüências) sem transtornos.

“Chega dos mesmos problemas todo fim de ano”.

Continuei os trabalhos e sabia que no mês de Maio/2009, a FACEX passaria pela avaliação do MEC para recredenciamento e que essa avaliação seria um “pré-requisito” para a continuação do processo de aprovação do Centro Universitário. Por essa razão foi necessário até mesmo colocar o projeto que estávamos executando em standby.

Mais tarde, já tinha conversado com as pessoas da Central de atendimento ao aluno, acadêmico, financeiro, equipe da informática e estava apenas aguardando o Oswaldo e Ronald para a reunião de finalização dos trabalhos.

Nesse momento o Ronald no corredor da mantenedora solicitou que eu aguardasse um pouco mais, pois havia sido publicado pelo MEC o resultado da avaliação da FACEX.

Resultado:

A FACEX é a única Instituição Privada do Rio Grande do Norte com conceito 4 do MEC.

Palavras do Ronald: “Aqui no Nordeste conceito 4 do MEC só a FACEX e a UFRN.”

Parecer do MEC, sobre a avaliação da FACEX:

A Facex tem por objetivo “formar valores humanos, conscientes de sua cidadania e de valores éticos, capazes de continuamente reelaborar o seu saber, aptos a promoverem mudança na vida das pessoas e na sociedade, por intermédio de ações continuadas, desenvolvendo competências e habilidades a serem aplicadas no exercício de suas atividades como profissionais de um mercado em contínua mutação”.

Para finalizar, Ronald enviou um recado ao amigo Glauson:

“Agora já podemos respirar um pouco mais calmos. Vamos em frente com muito trabalho e se Deus quiser, montaremos planos muito audaciosos para 2010”.

Texto de Wesley Pimenta

O processo de avaliação foi conduzido pelos avaliadores Pecegueiro e Gisele da RIOSOFT. Na apresentação que aconteceu ao final do dia para toda a empresa os avaliadores elogiaram muito a implementação dos processos de Gerência de Projetos e Gerência de Requisitos na Cadsoft e o entusiasmo e sintonia demonstrados pela equipe durante as entrevistas.

Vários pontos fortes foram destacados pelos avaliadores mostrando que estamos com nível de maturidade maior que o esperado em algumas áreas de conhecimento. A Cadsoft já está inscrita no grupo 6 e pleiteia inicialmente o nível F, a ser implementado entre abril-2009 e abril-2010, quando seremos novamente avaliados. Contudo, os avaliadores foram enfáticos ao dizer que deveríamos pleitear o nível E.

Estamos com esse “problema” bom nas mãos agora e em breve saberemos qual será o próximo nível na escalada da pirâmide do MPS.BR. Independente se iremos para o nível F ou E, com certeza o faremos com muita seriedade e determinação, sempre buscando nos superar e alcançar os melhores resultados possíveis.

Agradecemos a todos os envolvidos no projeto, direta ou indiretamente. Especialmente aos membros do SEPG, pelo empenho e dedicação durante todo o projeto. Ao Rodrigo Cabral, pela oportunidade e confiança na equipe. Ao Rodrigo Silva e Daniel Antonucci pelo apoio nas definições e discussões que levaram ao modelo que temos hoje. Aos consultores Junilson e Fabiana, pela empatia, amizade e conhecimentos compartilhados. Às equipes dos projetos avaliados (Jacinta, Jenílson, Jonathan, Miron e Alysson), pela seriedade, responsabilidade e comprometimento, na condução dos projetos de acordo com o modelo desenhado e também nas entrevistas. À Renata, Bruna, Poliane, Valéria, Luciana e Marina, as meninas de ouro, que tanto nos ajudaram nós cafés, arrumações, fotos. Aos avaliadores Pecegueiro e Gisele pela forma solícita e atenciosa na qual conduziram a avaliação.

No início do projeto a equipe foi desafiada pelo Cabral, patrocinador do projeto, a obter a os seguintes resultados CMA:

Corpo: melhorar os processos, reduzir custos internos e obter melhores resultados;

Mente: fazer os clientes sentirem que o produto e os serviços melhoraram;

Alma: ter uma equipe que se sinta profissionalmente valorizada.

Hoje, temos a certeza que esses resultados foram alcançados.

O processo foi longo, mas muito prazeroso. Valeu a pena!

É isso, a Cadsoft é certificada MPS.BR nível G. Parabéns a todos.

Texto de Gothardo Santos e Tiago Griffo

O vestibular nos moldes de hoje, produz efeitos deletérios sobre o currículo do ensino médio que está cada vez mais voltado para a descoberta, segundo o ministro Fernando Haddad.

Entre as vantagens do novo modelo, segundo o ministro, está a possibilidade de descentralizar os exames seletivos, democratizar o acesso a todas as universidades e aumentar a mobilidade estudantil. Além de tudo, reorienta o currículo do ensino médio para que o aluno passe a compreender e analisar mais profundamente o conteúdo estudado.

Com a prova única, o candidato poderá usar sua nota para concorrer a vaga em todas as universidades que aderirem ao sistema. Podendo escolher até cinco opções de cursos.

A partir deste ano, o Enem passará a ter prazo de validade de dois anos para ser usado como forma de ingresso em universidades.

A nova prova do Enem terá ao todo 200 questões de múltipla escolha e uma redação. As provas serão realizadas em dois dias. As áreas abordadas serão: linguagens (50 questões e redação), ciências humanas (50 questões), ciências da natureza (50 questões) e matemática (50 questões).

No sistema de seleção unificada, disponível na internet, o vestibulando poderá visualizar a nota do último candidato selecionado e comparar com a sua. Desse modo, poderá mudar suas opções quanta vez quiser até o encerramento do prazo de inscrição.

As provas serão aplicadas nos dias 3 e 4 de Outubro de 2009. Segundo informações divulgadas, os resultados da prova objetiva serão disponibilizados dia 02 de Dezembro e o da redação dia 08 de Janeiro de 2010.

Segue algumas instituições que vão adotar o novo Enem em 2009:

Univ Fed. De Ouro Preto (UFOP)

O candidato pode substituir a prova de conhecimentos gerais pelo Enem

Univ. Estadual de Montes Claros (Uni montes)

Usa a nota da parte objetiva do Enem na composição da nota final do vestibular, com peso de 20%

Univ. Federal de Lavras (Ufla)

O Enem tem peso de 40% na nota do vestibular.

Univ. Fed. São João Del Rey ( UFSJ)

O candidato pode optar pelo uso das notas da redação e da parte objetiva da prova do Enem.

Univ. Fed. De Viçosa (UFV)

Utiliza os resultados do Enem na primeira etapa do vestibular.

Na visão do Ministro, a mudança nos processos seletivo, tem o proposta de acabar com a memorização do conteúdo das provas e privilegiar o raciocínio dos alunos.

Trazendo uma realidade semelhante, em países como os E.U.A, chega a 20% o número de alunos que mudam de estados para cursar o ensino superior.

Fonte: SECOM-DF /Jornal O Tempo

Colaboradores do texto: Valéria Fernandes, Renata Guimarães e Poliane Cristina Sobrinho

Nesses dias de visita à Faculdade tive a oportunidade de conhecer pessoalmente algumas pessoas que já me relacionava por telefone, email ou MSN, como Lucio Granjeiro, supervisor de TI, Deivison, Analista de Suporte, Osmundo da TI, Henrique, diretor administrativo da faculdade e o Prof. Adelmir, diretor acadêmico. Revi também pessoas que já conhecia de longa data, como Junior Xavier, da TI, a Áurea, secretaria acadêmica e Dra. Fani, responsável pela área financeira da instituição.

Texto de Daniel Antonucci