Cadsoft - Gestão Acadêmica Moderna

myEdu.mob - Sua vida acadêmica onde você estiver

Equipe Cadsoft — Fri, 01 Nov 2013 14:52:45 +0000

Você já imaginou acessar suas informações acadêmicas a qualquer hora e em qualquer lugar?

Com o objetivo de auxiliar os alunos e os professores a administrar suas informações acadêmicas, criamos o aplicativo myEdu.mob.

O aluno pode navegar entre as disciplinas de cada período letivo, manter suas informações sempre atualizadas e organizadas, consultar notas e faltas por meio de uma plataforma simples e de fácil utilização.

Com o myEdu.mob, você pode acessar as suas informações acadêmicas, quando e onde quiser, por meio de um Smartphone ou Tablet.

O aplicativo está na versão 1.1 e nas próximas versões teremos novidades também para os professores.

Baixe agora seu myEdu.mob!

Disponível na Apple Store e na Google Play.*

Para mais informações sobre como a sua instituição de ensino pode adquirir o aplicativo, entre em contato com um de nossos especialistas. mso-bidi-font-family:"Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BR">

*iOS 6.0 ou superior e Android 2.3.3 ou superior.

Microsoft Sharepoint Near You

Equipe Cadsoft — Tue, 17 Sep 2013 16:49:46 +0000

No dia 26 de março de 2013, realizamos no escritório da Microsoft em São Paulo, o lançamento oficial do nosso mais novo sistema de gestão de aprendizado - o Microsoft Sharepoint Near You - Uma nova alternativa em plataforma EAD.

O Sharepoint Near You é um sistema de gestão EAD desenvolvido especialmente para atender as necessidades do mercado de ensino a distância brasileiro. Com investimento planejável, acompanha o crescimento da sua operação, seja ela de pequeno, médio ou grande porte.

Nos dias 9 a 12 de setembro, a equipe Cadsoft participou do 19º - CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância em Salvador, o evento foi muito rico em oportunidades e reflexões.

O objetivo deste evento foi compartilhar experiências, desafios e casos de sucesso, conhecer alternativas, além de aprofundar conhecimentos com os maiores especialistas em educação a distância do Brasil e de outros países.

Na segunda, 9 de setembro, Glauson Mendes, líder educador da Cadsoft ministrou a palestra "O uso das redes sociais como apoio administrativo e pedagógico no ensino a distância" com objetivo de incluir a reflexão sobre a utilização das redes sociais no processo de ensino e aprendizado das instituições de ensino.

Na programação do evento também estava previsto: sessões plenárias, mesas-redondas, minicursos e apresentações, visitas à Expo-EaD, encontros estratégicos de grupos de interesse (Universidades Corporativas, Fornecedores de Produtos e Serviços, Tutores em EAD, Instituições de ensino superior credenciadas para EaD e conteúdos educacionais para EaD) além de diversas atividades sociais.

Quer saber mais sobre o MICROSOFT SHAREPOINT NEAR YOU?

ENTRE EM CONTATO COM UM DE NOSSOS ESPECIALISTAS

“Uma nova alternativa em plataforma EAD.”

Equipe Cadsoft — Tue, 05 Mar 2013 13:59:34 +0000

Temos observado que a educação a distância no Brasil tem apresentado crescimento exponencial na última década.

Com o objetivo de apresentar ao mercado educacional uma nova alternativa em plataforma EAD, a Cadsoft, em parceria com a Microsoft realizará o evento de lançamento do Microsoft SharePoint Near You no dia 26 de março, com início às 14:00h, no escritório da Microsoft em São Paulo (Avenida Nações Unidas, 12901 – 31º Andar – Auditório I - Torre Norte – Brooklin Novo) . O evento é gratuito, destinado exclusivamente à profissionais de Ti e aos responsáveis pelo Ensino a Distância de Instituições de Ensino Superior.

O Microsoft SharePoint Near You é um LMS desenvolvido sobre a plataforma Microsoft SharePoint Server com recursos para prover gestão de conteúdo e auxiliar a promoção do ensino e aprendizagem virtual ou semi-presencial com o melhor da web 2.0 em suas mãos.

Programação:

13:30h às 14:00h – Credenciamento

14:00h às 14:30h – Abertura - Glauson Mendes e Ricardo Marcatto (mediador) - Cadsoft

14:30h às 15:30h – Conhecendo os benefícios do SharePoint Near You – Michel Sandri - Cadsoft

15:30h às 15:45h – Coffee Break

15:45h às 16:30h – Estudo de caso do uso do SharePoint Near You no Uniseb – Jeferson Fagundes - Uniseb

16:30h às 17:00h - Estudo de caso do uso do SharePoint Near You no Unifemm – Fernando Leal - Unifemm

Você não pode perder!

Inscrições pelo telefone: (31) 3517-7200 ou pelo e-mail: contato@cadsoft.com.br

Mais informações: Facebook | Twitter

Educação estaria passando pela maior inovação em 200 anos, diz revista

Equipe Cadsoft — Mon, 26 Nov 2012 18:52:52 +0000

O cientista de computação Anant Agarwal lançou uma pergunta em um projeto de aulas online da Harvard: qual foi a maior inovação na educação nos últimos 200 anos? Agarwal foi nomeado esse ano para coordenar a EdX, uma faculdade digital gratuita da Harvard, nos Estados Unidos O objetivo do cientista com a questão inicial é confirmar se novas formas de educação digital prometem mesmo um futuro promissor para a área.

De acordo com a revista MIT Technology Review, para Agarwal, a educação está prestes a mudar dramaticamente. A razão disso é o poder da internet e suas tecnologias que ‘mastigam’ os dados apresentados. Graças a essas mudanças, é possível compartilhar online aulas em vídeo com elementos de interatividade sofisticados, e pesquisadores podem coletar dados de estudantes para ajudar a tornar o ensino ainda mais efetivo. A tecnologia é poderosa, barata e global. A EdX espera, com o novo projeto, ensinar bilhões de estudantes.

A educação online não é novidade - nos Estados Unidos, mais de 700 mil estudantes fazem cursos a distância em tempo integral. O que é diferente é a escala de tecnologia sendo aplicada por líderes que misturam alcances de mentes brilhantes com modelos de internet baratos e concorridos. O artigo que será publicado com o relatório do negócio irá mapear o impacto da educação gratuita online, particularmente o grande número de cursos online (MOOC, na sigla em inglês) oferecidos por novos empreendimentos da área educacional.

Por ser economicamente importante, a educação ainda parece ineficiente e estática em se tratando de tecnologia - é geralmente citada como a próxima indústria a sofrer uma grande "interrupção". A ideia está sendo promovida por Clayton Christensen, professor da Harvard Business School que adotou o termo "tecnologia dividida". Em dois livros educacionais, ele destaca o aprendizado online dizendo que o mesmo vai continuar a se espalhar e melhorar e, eventualmente, irá liderar muitas ideias de como ensinamos - e algumas instituições também.

Na visão de Christensen, as tecnologias divididas encontram o sucesso inicialmente em mercados "onde a alternativa é nada". Isso explica por que o aprendizado online já é importante no mercado de educação adulta. Também explica o crescimento repentino de organizações como a Khan Academy, que divulga vídeos gratuitos ensinando matemática e ganhou financiamentos de Bill Gates e atenção da mídia. O primeiro apoio para a companhia surgiu entre pais que não podiam pagar US$ 125 por hora por um professor de matemática particular. Para eles, o narrador dos vídeos Salman Khan foi um ótimo substituto.

Outro benefício das aulas online é a favorável distribuição de instruções aos estudantes. Segundo Agarwal, o mesmo grupo de três pessoas contendo um professor e dois assistentes que costumava ensinar 400 alunos pode agora compartilhar o conteúdo com mais de 10 mil estudantes na internet.

Um estudo recente da Babson College mostrou que o número de universitários americanos que fizeram ao menos um curso online cresceu de 1,6 milhão em 2002 para 6,1 milhões - cerca de um terço de todos os universitários - em 2010. Os pesquisadores I. Elaine Allen e Jeff Seaman encontraram sinais de que a média de crescimento de aulas na internet pode estar começando a diminuir. Porém, seu estudo não antecipou a entrada de universidades conceituadas na educação online neste ano. Coursera, uma aliança entre a Universidade Stanford e duas dúzias de outras escolas, registrou o cadastro de 1,5 milhão de estudantes em cursos online.

Mesmo que uma pequena fração desse número vá completar uma aula, o aumento do MOOC significa que podemos começar a pensar como uma educação gratuita e de qualidade poderia mudar o mundo. Os vídeos de Khan, por exemplo, são populares na Índia, e um levantamento mostrou que 60% dos estudantes que assistiram aos vídeos tiveram interesse voluntariamente no conteúdo. Ainda não se sabe o que um aplicativo liberal de educação poderá fazer. Será que vai aumentar demais a inovação global por desmontar barreiras de boas instruções? Vai ameaçar professores da rede pública por terem a opção da internet?

A definição será feita pela tecnologia. Todos esses milhões de estudantes clicando online podem ter o progresso rastreado e até mesmo influenciado para, no futuro, auxiliar nos métodos de ensino. Será que o novo método fará sucesso por ser totalmente diferente? Se a resposta for positiva, então teríamos a resposta à pergunta inicial: o aprendizado online é a mais importante inovação na educação nos últimos 200 anos.

Fonte: noticias.terra.com.br

O Euriprofissional

Equipe Cadsoft — Thu, 30 Aug 2012 18:00:32 +0000

Por meio da leitura de um livro chamado Metacompetência (Mussak, Eugenio – São Pulo : Editora Gente, 2003), atividade ligada ao estudo que estamos fazendo para conhecer melhor as competências das nossas Estrelas (este termo, estrelas, me apoderei após ouvi-lo do pessoal da 5Clicks), conheci o conceito do euriprofissional.

O “princípio dos limites de tolerância”, de V.E. Shelford, aplicado na biologia, se baseia no fato de que alguns animais conseguem viver dentro de um limite de tolerância muito amplo, enquanto outros apresentam pouca tolerância a mudanças ambientais. Existe um peixe (Trematomus) que vive no ártico e não suporta variações maiores que 4 ºC. Ele vive bem entre -2 ºC e 2ºC, qualquer variação fora desta faixa ele morre. Já o Cyprinodon, que vive em lagos do deserto, enfrenta variações de 10 ºC a 40 ºC sem alteração de sua biologia ou comportamento. Na ecologia, utiliza-se o termo esteno para estreito e euri para largo. Logo, o Trematomus é estenotérmico e o Cyprinodon é euritérmico.

Voltando para o tema de competência, sabemos que o mundo atual muda o tempo todo. A única coisa que não muda é a certeza da mudança e isso exige do profissional uma grande capacidade adaptativa. Ter a capacidade de adaptar-se, de viver em ambientes com grandes variações comportamentais em um mundo que muda o tempo todo é uma competência básica, o que nos leva ao euriprofissional.

O euriprofissional tolera variações de tendências de mercado, dificuldades financeiras, mudanças de liderança, de rumo, de core business. Assimila os golpes das oscilações econômicas e das quedas ou aumentos de consumo. Assume o trabalho do colaborador que se desligou da empresa da mesma forma que delega responsabilidades para equipes que foram ampliadas.

O mundo não quer mais o estenoprofissional, aquele incapaz de viver em condições adversas e que morre de medo de mudanças, para quem ousadia, risco e empreendedorismo são palavrões, para quem a palavra “estudar” significou apenas terminar a faculdade e para quem ascensão profissional significa emprego garantido. A sua marca registrada é a acomodação.

O euriprofissional não para de estudar, de se desenvolver pessoal e tecnicamente. Não mede esforços em seu aprimoramento e está sempre atento às necessidades de seu negócio e de seus clientes. Sugere medidas de contenção de despesas com a mesma desenvoltura que sugere ações de marketing. Não se assusta nem com as dificuldades, nem com o sucesso. Apenas vive bem, transitando entre os extremos, ampliando seus limites.

Para não me estender num conceito simples e objetivo, relaciono o euriprofissional com o “interesse pelo conhecimento” na medida que adaptabilidade pressupõe evolução e evolução pressupõe conhecimento.

O que é Moodle?

Equipe Cadsoft — Wed, 21 Dec 2011 18:39:57 +0000

O Moodle, Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment é um pacote de software para produção de disciplinas na internet. É um projeto em contínuo desenvolvimento desenhado para dar suporte a uma abordagem social construcionista do ensino. Ele é um software livre, os usuários podem baixá-lo, usá-lo, modificá-lo e distribuí-los livremente. Além disso, ele é executado em um ambiente virtual que, cada vez mais, vendo sendo utilizado por empresas e escolas em ensinos semi-presenciais ou à distância.

O Moodle é um sistema de gestão de ensino e aprendizagem, sua função é auxiliar os educadores no desenvolvimento de cursos online. Por possuir uma grande quantidade de recursos disponíveis, muitas universidades e escolas estão apostando nesta nova ferramenta para integrar alunos e professores.

A filosofia educacional sobre a qual se baseia o Moodle, a socio-contrucionista, tem como base a ideia de que o conhecimento é construído na mente do estudante, e não na transmissão de conhecimento sem mudanças a partir de livros, aulas expositivas e outros recursos didáticos tradicionais. Partindo deste ponto, o Moodle centralizou suas operações nos alunos, o professor apenas auxilia no processo de construção de conhecimento, com suas habilidades e conhecimento próprios.

O que torna o espaço muito mais interativo e complementar às aulas é o fato de que esse software possui todas as principais funcionalidades de um ambiente de aprendizagem: comunicação, avaliação, disponibilidade de conteúdos, de administração e de organização. O Moodle reforça que a noção de que o aprendizado ocorre com maior eficiência em ambientes colaborativos.

O Moodle ainda possui outro diferencial, ele não possui ferramenta de e-mail interno, ele utiliza o e-mail externo padrão do usuário, fazendo com que as atualizações e debates estejam sempre presentes no dia-a-dia do usuário. Além disso, existem também, as ferramentas de administração que são responsáveis pelo controle de participantes, backup, gerenciamento dos arquivos de logs, notas e etc.

No vídeo abaixo, uma explicação mais profunda sobre como funciona o Moodle.

A cultura tecnológica no espaço escolar

Equipe Cadsoft — Fri, 16 Dec 2011 20:05:38 +0000

“As tecnologias têm papel fundamental no estabelecimento dos referenciais intelectuais e espaçotemporais das sociedades humanas; isto é, todas as formas de construção do conhecimento estão estruturadas em alguma tecnologia”.

(Pierre Lévy)

A tecnologia é certamente um agente de mudança, que com suas inovações, influenciam a forma como as pessoas se comunicam e fazem negócios. A internet, uma dessas inovações, vem modificando significativamente a forma como as pessoas aprendem, acarretando outra mudança, associada à forma como os recursos educacionais são projetados, desenvolvidos, gerenciados e integrados às salas de aula.

Essa mudança passa a exigir gestores com um olhar mais atento, que compreendam a amplitude do conceito de tecnologia e saiba usá-la como apoio para o ensino. Sabe-se que tal influência tem motivado o Governo Federal, que por meio do Ministério da Educação - MEC a desenvolver vários projetos, a exemplo do Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo), da Secretaria de Educação a Distância em parceria com Universidades e secretarias estaduais de educação, a fim de propiciar a formação de gestores de escolas públicas para a incorporação da TICs (Tecnologia de Informação e Comunicação).

A modalidade de Educação a Distância, por exemplo, é uma possibilidade de favorecer o desenvolvimento da aprendizagem, a partir de processos que permitem mais liberdade aos alunos, como os de construir e reconstruir seu caminho, errar, retomar, diferente do modo presencial que se baseia em um direcionamento único.Cada vez mais a Educação à Distância vem sendo considerada uma das principais responsáveis pela democratização da informação. Além de ter se transformado em uma grande ferramenta de transmissão do conhecimento, ela é uma alternativa inovadora na área educacional por ser capaz de ultrapassar as barreiras do tempo e do espaço.

Com a quantidade de recursos, tecnológicos e comunicacionais, disponíveis para alunos e professores nos cursos à distância, fica evidente que a formação e a capacitação dos gestores depende muito da definição e implementação de uma metodologia de ensino e aprendizagem apropriada à linguagem pedagógica. Nenhuma tecnologia pode sozinha resolver todos os problemas da educação, o sucesso da aprendizagem depende muito mais da forma como esta tecnologia está aplicada ao curso, do que o tipo de tecnologia usada.

Dessa forma, é preciso repensar a gestão do processo educacional, pois o espaço institucional não deve continuar operando de maneira limitada, assim como a EaD é uma possibilidade de formação profissional de qualidade e em grande escala, as instituições de ensino devem atribuir novas obrigações, devido à quantidade, diversidade e velocidade da evolução do conhecimento. Vivemos em uma época em que a necessidade por formação é muito maior do que nas outras épocas, isto incentiva à reflexão sobre os conceitos de educação e tecnologia, promovendo uma crescente inter-relação entre os dois.

E você? Como vê esta relação entre a educação e a tecnologia?

Software livre nas universidades?

Equipe Cadsoft — Mon, 12 Dec 2011 18:55:47 +0000

A universidade é um dos meios que mais incentivam a produção de conhecimento. Pode-se afirmar que para produzir conhecimento é necessário haver, pelo menos, outro conhecimento disponível para servir como base. O que acontece é que algumas vezes estes conhecimentos-base são restringidos, seja por meio de venda e/ou licença, tornando o acesso a eles limitado a pequenos grupos. A restrição do uso dessas ferramentas compromete bastante o acesso e a produção de conhecimento, já que pode estreitar um aprendizado. Desta maneira, proponho uma discussão em torno da livre utilização de softwares nas universidades.

Um software livre é aquele que pode ter seu código fonte alterado por qualquer usuário e não exige licença para distribuição. Suas desvantagens são as interfaces pouco intuitivas, instalações mais complicadas e estabilidade ruim. Pelo fato de os softwares livres não necessitarem de licenças, ele acaba se tornando mais viável e mais econômico também, sabe-se que o governo federal economizou 380 milhões de reais com a utilização de softwares livres de servidores no Brasil em 2008. Nos órgãos públicos e privados existem muitas vantagens, tanto pelo fator econômico, quanto pelo papel social e educacional que ele pode desenvolver na produção de conhecimento.

A principal discussão aqui não é a questão financeira, que diz respeito à economia de gastos com licenças e compras de softwares. Diz respeito também à democratização destas ferramentas de conhecimento, sendo a universidade um local de formação e universalização de conhecimento, tornar acessível o conteúdo presente nestas ferramentas é imprescindível, já que o aprendizado é o principal objetivo.

O incentivo ao uso dos softwares livres diz respeito também ao desenvolvimento tecnológico do país, por ser mais fácil de adequá-los aos sistemas e de corrigir falhas, mas também por demandar e incentivar a formação de técnicos qualificados.

Apesar do apoio à liberdade de expressão e da flexibilidade que os softwares livres oferecem, existem também pontos contrários, como o incentivo à pirataria e a não preservação do conteúdo inicial da ferramenta.

E você? O que acha dos softwares livres? É a favor ou contra o uso deles nas universidades?

Cresce o número de Cursos Tecnólogos no Brasil

Equipe Cadsoft — Fri, 02 Dec 2011 18:42:30 +0000

Quer seguir carreira na área de tecnologia? Não tem tempo para investir em uma universidade? Já ouviu falar em Cursos Superiores de Tecnologia, ou Tecnólogo?

Hoje existe um grande número de instituições de ensino investindo nesta modalidade educacional. Esses cursos, além de possuírem uma duração mais curta, geralmente 2 a 3 anos, também oferecem um ensino mais aplicável e diretamente ligado à necessidade do mercado.

As áreas ligadas à tecnologia têm ganhado grande destaque nos dias de hoje, tanto por causa do avanço tecnológico dos últimos anos, como também por ser uma área muito abrangente e que constantemente possui uma alta demanda de profissionais especializados.

A vantagem de um curso tecnólogo é que ele, por possuir menor duração, está mais focado em formar especialistas em áreas específicas. Os cursos de bacharelado e/ou licenciatura, por exemplo, forma profissionais com habilidade para atuar em diversas áreas, mas requer mais tempo de estudo e um estudo mais amplo. O tecnólogo, apesar de formar um profissional exclusivo para aquela determinada área, o torna mais especialista, com estudos mais profundos e direcionados naquela área.

Esse tipo de curso surgiu conforme a demanda de setores ramificados, tanto na engenharia, como na computação e outros, o mercado começou a exigir trabalhadores cada vez mais especializados, em áreas bem segmentadas. Essa demanda exigia também rapidez na formação do profissional. Os cursos tecnólogos são ideais tanto para um trabalhador já possui conhecimentos em uma determinada área, servindo apenas para aprimorar seus conhecimentos prévios, como para aumentar a área de atuação do trabalhador, com cursos complementares à sua área de atuação. Se o objetivo for um curso ainda mais amplo, sem uma especialização definida, o ideal são os cursos de bacharelado e/ou licenciatura por abordarem temas diversos e mais abrangentes.

O aumento da procura por esses cursos tecnólogos se deve a rapidez em que o profissional é colocado no mercado, o curso sendo mais curto e enfático acaba suprindo as carências específicas de uma região, seja por demanda de mão-de-obra especializada em uma empresa ou por urgência de bons profissionais.

A maior crítica feita às especializações rápidas é a respeito da possível deficiência da formação cultural do aluno. Apesar de a grade curricular ser menor em tamanho, ela é bem mais enfática do que a do bacharelado, por exemplo, e se concentra em questões específicas do trabalho.

Os graduados nos CST (Cursos Superiores de Tecnologia) são profissionais de nível superior com formação direcionada para a produção, inovação científico-tecnológica e gestão de processos de produção de bens e serviços. Eles possui validade oficial assim como os demais cursos superiores (bacharelado ou licenciatura), e com ele é possível fazer uma pós-graduação, MBS e até mesmo um mestrado.

Segundo o Ministério da Educação, estes são abertos a qualquer candidato que tenha concluído o ensino médio, ou equivalente, e que tenham sido classificados no processo seletivo.

Visita da Kroton Educacional à Cadsoft

Equipe Cadsoft — Wed, 30 Nov 2011 17:32:25 +0000

Hoje, dia 30/11, a Cadsoft teve o orgulho de receber 10 pessoas do Grupo Kroton.

A Kroton Educacional possui uma história de mais de 45 anos e hoje é uma das maiores organizações educacionais privadas do Brasil. A Companhia possui um modelo de negócio diferenciado e um projeto acadêmico inovador, atendendo aproximadamente 102 mil alunos de Ensino Superior, em suas 40 unidades presentes em 30 cidades de nove estados brasileiros (Faculdade Pitágoras; FAMA; UNIC; UNIME). Na Educação Básica, oferece Sistemas de Ensino de excelência para 4 municípios e 777 Escolas Associadas, atendendo mais 280 mil estudantes (Rede Pitágoras).

O objetivo da encontro foi mostrar ao grupo as nossas instalações e iniciar um bate-papo sobre Marketing Educacional.

Mais informações sobre o grupo Kroton no site: http://www.kroton.com.br/