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A mesa de debates sobre a Universidade Brasileira, a Pós-Graduação e a Pesquisa, realizada nesta sexta-feira, 28, na 4ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (CNCTI), em Brasília, abordou as experiências exitosas da ciência brasileira, como o modelo de avaliação, o Portal de Periódicos, a Plataforma Lattes e o alcance, em 2008, do 13º lugar na produção científica mundial.

O presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior, Jorge Almeida Guimarães, citou exemplos de avanços, como o aumento de formação de doutores nos últimos 13 anos. O país partiu de 2.830 doutores titulados em 1996 para 10.705, em 2008. “Recomendo a leitura do livro recém-lançado pelo Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE) – Doutores 2010. Nele, vocês vão identificar esses e outros avanços da pós-graduação brasileira”.

Já o presidente do Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Carlos Aragão, apresentou algumas necessidades de avanço da pesquisa brasileira, ressaltando que ela deve começar no ensino fundamental. Defendeu que na graduação haja mais participação dos alunos em seminários, eventos, e que haja menos horas-aula e mais incentivo à pesquisa e à leitura.

No ponto de vista da pós-graduação, Aragão salientou a necessidade do fim da cultura de departamentos e o estímulo à mobilidade de estudantes. “Precisamos ainda internacionalizar os nossos padrões de avaliação, mas também adequar formatos e nos modernizar para contemplar o futuro.”

Professor Luiz Bevilacqua, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFR), sugeriu que as duas agências – Capes e CNPq – criem programas de apoio à capacitação, na área de gestão, para o corpo técnico das universidades e centros de pesquisa, com o objetivo de “desafogar” os professores, que utilizam parte de seu tempo com tarefas dessa natureza. Bevilacqua sugeriu ainda que as agências estimulem novas experiências.

A 4ª CNCTI encerra nesta sexta-feira, 28. Acesse o site do evento.